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绘画活动介入幼儿情绪调节的个案辅导干预

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摘要绘画,作为一种表达性艺术干预的手段,已成为教师了解幼儿、与幼儿进行沟通交流的新方式.笔者试图通过梳理并分析幼儿绘画的画面内容,发掘画面背后隐藏的情绪情感,以辅助幼儿实现情绪调节的目的.

作者万嘉欣

机构地区北京市东城区分司厅幼儿园

出处《幼儿教育研究》 2023年第2期22-26,共5页 Research on Early Childhood Education

关键词绘画活动幼儿绘画情绪情感画面内容沟通交流个案辅导幼儿情绪情绪调节

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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幼儿教育研究

2023年第2期

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