英国森林幼儿园的教育原则及其四季活动的实施

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摘要在日益发达的今天,人们的生活与大自然日渐疏离.幼儿远离大自然所引发的身心健康问题,引起了人们对自然教育的关注.与传统的幼儿园不同,英国森林幼儿园跳出以一座建筑物及有限的户外游戏场地作为幼儿活动空间的传统观念,幼儿的活动空间就是整座森林.在森林里,幼儿主动探索周围事物,乐于发现问题,通过观察努力寻找答案.幼儿是学习的主体,教师只是必要的协助者.

作者赵珂

机构地区山东省潍坊科技学院教师教育学院

出处《幼儿教育研究》 2023年第2期59-62,共4页 Research on Early Childhood Education

关键词幼儿活动周围事物主动探索森林幼儿园身心健康问题协助者学习的主体英国

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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