大学数学公共基础课混合式教学中课程思政融入途径探索

Research on the Ideological and Political Integration in Blended Teaching of College Mathematics Public Basic Course

本文针对大学数学公共基础课程混合式教学中如何融入课程思政的途径进行了探索,从五个方面进行课程思政元素挖掘及融入,一是从知识点本身所蕴含的哲学内涵出发,渗透量变质变等辩证法思想;二是从数学史出发,传播数学文化;三是挖掘数学哲学思想和中华传统文化的吻合,增加民族自豪感;四是从实践及实验课及应用问题出发,培养学生严谨认真的态度及科技强国信念;最后通过数学软件课程养成严谨认真的求学态度。