语言学专业研究生科研创新能力培养机制研究--以渤海大学文学院语言学两个专业为例

研究生创新精神和创新能力的培养是研究生教育的核心目标之一。渤海大学语言学专业研究生培养成绩显著,但仍然存在短板。例如现行教学模式对研究生创新性能力培养多有掣肘;科研训练不到位,不利于学生创新能力的培养;研究生自身方面存在一些需要解决的问题。为了完成培养研究生科研创新精神、增强其科研创新能力的核心任务,语言学专业从课程设置、理念方法、课程考核等方面对教学环节进行了改革。通过建立柔性学术论文发表机制,鼓励研究生参与高水平学术活动,参加导师的科研课题和主持校研究生创新基金项目,充分利用科研项目促进研究生成长。实行导师负责制与导师组集体指导相结合的新型研究生指导模式,大力推进导师自身综合能力的提升,为学校研究生教育工作做出应有的贡献。