科学作业的变革与创新

“双减”政策出台后,作业问题成为大家关注的焦点。今天我们一起来研讨科学作业的变革与创新。由“教材”向“生活”转变,注重作业的趣味性。新课程标准指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机。”所以,作业设计如果只是“以教材为中心编制习题”的话,那么,充其量是帮助学生读懂“例子”。这种作业阻断了学习时空的延展,割裂了学习与生活间的联系,必然也削减了学生的学习乐趣。因此,教师在设计作业时,应讲究趣味性,即“游戏”作业、“生活”作业、“实验”作业。从学生的年龄特征和生活经验出发,采用生活化策略,设计具有童趣的作业,助力学生主动热情地学习。