实施过程性评价 促进学生核心素养发展

科学课培养的核心素养,主要指学生在学习科学的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学课育人价值的集中体现。小学科学课程学习是培养学生核心素养的最佳途径。在小学科学课堂教学中,教师实施过程性评价有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的科学探究能力,从而促进其核心素养的发展。