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摘要
邮发代号:32-156《教学月刊·中学版》(旬刊)是公开出版、面向中学教师和相关教育教学研究人员的学术期刊,多次入选《中文核心期刊要目总览》,为人大“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国教育装备行业协会和中国期刊协会联合推荐的“中小学图书馆馆配期刊”。
出处
《教学月刊(中学版)(外语教学)》
2023年第3期21-21,共1页
关键词
中国期刊协会
中小学图书馆
教学研究人员
中学教师
复印报刊资料
来源期刊
核心期刊
学术期刊
分类号
G63-5 [文化科学—教育学]
G255.2 [文化科学—图书馆学]
引文网络
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节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刊物简介[J]
.教学月刊(中学版)(教学管理),2023(3):34-34.
2
陈润好.
“双减”背景下图书馆大有可为:政策要求、现实对照和未来方向[J]
.图书馆理论与实践,2023(2):129-136.
被引量:3
3
李小娟.
中小学图书馆阅读活动研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2022(1):150-152.
4
董兆林.
编辑生涯拾穗[J]
.文学自由谈,2023(2):135-140.
5
无.
《地理教育》关于“学习贯彻党的二十大精神”系列主题征文启事[J]
.地理教育,2023(4):78-78.
6
刘桂明.
梦想、荣誉与心得[J]
.新闻战线,2023(4):45-48.
7
教学考试投稿须知[J]
.教学考试,2023(20).
8
投稿须知[J]
.教学考试,2023(10).
9
无.
《中华行为医学与脑科学杂志》稿约[J]
.中华行为医学与脑科学杂志,2023,32(1):95-96.
10
覃文珍.
打造新型学习空间——“双减”背景下的中小学图书馆建设[J]
.现代基础教育研究,2023,49(1):203-207.
被引量:2
教学月刊(中学版)(外语教学)
2023年 第3期
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