以项目化学习推进农村学校初中英语整本书阅读

整本书阅读能够促使学生接触到更加全面、完整的语言环境,学会语言应用策略,进而提升语感,培养阅读能力,养成阅读品格,发展阅读素养。开展基于项目化学习的农村学校初中英语整本书阅读,教师可以先设置驱动型问题指明项目化学习方向,再搭建学习支架驱动项目化学习、借助信息技术展示项目化学习成果,最后开展多元评价反思项目化学习成果。这可以使学生在明确的阅读目标的指导下开展阅读,培养阅读能力,涵养阅读品格,发展阅读素养。