摘要
作为教学内容依托物的教材对社会主义核心价值观的培育和践行起着重要作用。人教版义务教育教科书《英语》或隐或显地蕴含着国家、社会和个人三个层面的社会主义核心价值观,具有鲜明导向性。未来的教材编写可在内容选取上平衡社会主义核心价值观基本内容的各个方面、嵌入数字教材资源以为渗透社会主义核心价值观创造便利条件,在活动设计上增加体现中国和中华民族风格、中国国情的教学活动,利用英语综合拓展活动进行社会主义核心价值观的培育,让教材在传递知识、传递思想、传递真理的同时发挥“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的作用,实现英语课程工具性与人文性的统一。
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划一般项目“我国大、中、小学英语教材中的价值观研究:一个亟待审视的领域”(课题编号:GD20CJY52)的研究成果。