寻妙·知用:高段“心理描写”教学策略例谈

统编高段教材中有许多精彩的心理描写。教师可以根据学段特点,引导学生寻找文本中的表达秘妙,了解直接描写和间接描写人物心理活动的方法。在此基础上,教师还要设计学习任务群,让学生迁移运用这些方法,提升习作水平。