`基于翻转课堂的“园林工程”课程教学探索——以浙江农林大学为例

作为风景园林类专业实践性最强的专业核心课程之一,“园林工程”课程对促进理论与实践相结合、知识融会贯通至关重要。但是在传统教学模式中存在着课程教学内容落后于学科的快速发展、教学和实际存在差距、课程教学枯燥乏味等问题。以浙江农林大学本科生“园林工程”课程为例,结合实践探讨翻转课堂在“园林工程”课程教学中的实施方法,将课程内容分为基础理论、课程实训、课程实习、课程设计(雨水花园专题)4个部分,结合课前、课中、课后3个阶段的差异性教学组织方式,在原有园林工程和造景的基础上,增加科学性和生态性,完善课程教学内容和教学方法,并运用网上教学平台、自媒体平台、设计院团队合作、研究生助教团等新的组织方式和教学手段使教师的角色由传统的课堂讲授者转变为课内外教学的组织者,进一步激发学生的学习兴趣、培养学生积极思考和解决问题的能力,较好地解决了“园林工程”课程原有教学方式存在的问题,取得了较明显的教学效果。