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深耕课堂依标施教提质增效——新课标背景下初中历史课堂教学策略探索
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1
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摘要
2022年4月,教育部印发《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),对初中历史教学提出了更高的质量要求,促使教师从理念到行为进行全新转型。笔者通过认真研读新课标,并结合国家统编历史教材落地使用的实践经验,就如何推进初中历史课堂教学策略的有效实施方面,进行了有益的探索和尝试,归纳出“一二三四”历史课堂教学策略。
作者
刘印亮
机构地区
葫芦岛市教师进修学院
出处
《辽宁教育》
2023年第5期70-72,共3页
关键词
历史教材
课堂教学策略
初中历史教学
初中历史课堂教学
策略探索
一二三四
新课标背景下
依标施教
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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