小学语文整本书阅读教学实践与策略研究——以《鲁滨孙漂流记》整本书阅读教学为例

在小学语文整本书阅读教学中,教师应立足单篇阅读教学,深度推进整本书阅读教学,运用多元化整本书阅读策略,将阅读、思辨与写作融为一体,不断提升学生的整本书阅读品质,发散学生思维,有效推动语文核心素养的发展。