摘要
大数据赋能高中教学评价,推动传统教育评价向数据支持的精准化方向发展。大数据使高中教学评价在成绩分析、教学反馈、教学改进等多方面精准推动,科学施策进行有效教学干预,促进学校教学评价从“唯分数”“唯知识”“唯升学率”的实践误区中走出来。学校可以将教学评价体系与校本心理测评体系、学生综合素质评价体系整合为学生综合评价体系,并通过构建灵活的评价机制及评价保障体系等,实现大数据与高中教学评价相融合。
基金
辽宁省丹东市哲学社会科学研究2022年度立项课题“丹东地区新高考改革复杂性研究”(课题编号:2022DDSK026)
2022年度辽宁省丹东市市直教育系统制度创新课题“基于大数据的高中教学效果诊断与优化策略”的阶段性研究成果。
