跨学科学习如何跨好、走稳

《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《课程方案》)及各学科课程标准颁布后,跨学科学习就广受瞩目。《课程方案》明确规定,跨学科学习的课时不少于总课时的10%,其重要性可见一斑。笔者通过近一年来对线上线下混合式课堂的教学观察,结合大单元教学指向实践、任务、情境等关键词的设计要义进行反思,认为当下各学科在实施跨学科学习的教学时,需要做到“三个关注”和“三个避免”。