期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怀揣“策略”走进名著阅读——以六年级下册第二单元“快乐读书吧”阅读指导为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编版语文六年级下册第二单元“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”。阅读指导时,教师要有意识地引导学生综合运用小学阶段习得的联结、图像化、预测等阅读策略,对名著阅读进行系统指导,助力学生进行优质高效的阅读,并以此提升学生的阅读能力与阅读品质。
作者
孙晓
机构地区
江苏省睢宁县魏集镇中心小学
出处
《小学教学研究》
2023年第7期29-32,共4页
关键词
阅读策略
名著阅读
整本书
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
段红.
指向阅读策略的整本书阅读打开方式——六年级下册“快乐读书吧”教学例谈[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2021(1):74-77.
被引量:8
二级参考文献
6
1
倪文锦.
从技能训练到策略教学的发展趋势[J]
.中华活页文选(教师),2009(6):4-9.
被引量:10
2
温儒敏.
如何用好“统编本”小学语文教材[J]
.课程.教材.教法,2018,38(2):4-9.
被引量:164
3
伍新春.
部编小学语文教材阅读策略的价值与实施[J]
.小学语文,2018,0(9):4-12.
被引量:35
4
曹文轩.
语文教学视域下儿童文学阅读的若干关系[J]
.小学语文,2019,0(7):10-15.
被引量:4
5
毛雪军.
指向“深度阅读”的整本书阅读指导四部曲[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2020(3):41-45.
被引量:2
6
陈步华.
学以致用 用而自如——统编教材五年级下册古典名著单元阅读策略实践与运用[J]
.小学语文教师,2020,0(5):45-47.
被引量:1
共引文献
7
1
蔡起万.
核心素养下小学语文整本书阅读教学实践[J]
.新教育(海南),2021(11):55-56.
被引量:2
2
吕琴.
多方联结,多策并举,给阅读提质增效——以《鲁滨逊漂流记》为例谈名著导读[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2021(4):23-26.
3
肖丽娟.
基于“快乐读书吧”的中高年级整本书阅读教学策略研究[J]
.新课程导学,2021(20):33-34.
被引量:2
4
林媛.
刍议小学整本书课外阅读指导策略——以《鲁滨逊漂流记》阅读指导为例[J]
.学苑教育,2021(23):73-74.
被引量:1
5
郑海花.
“快乐读书吧”开启悦读之旅--以部编版语文四年级(下册)第二单元“快乐读书吧”为例[J]
.名师在线,2022(11):73-75.
6
吕圆圆.
别让统编语文教材的“快乐读书吧”孤立前行——以五年级上册第三单元“从前有座山”的教学为例[J]
.小学教学参考,2022(34):81-83.
7
马文艺.
“快乐读书吧”的打开方式[J]
.教育界,2025(1):74-76.
1
张凤清.
互助健康交流系统指导下多维度协同干预对妊娠期高血压患者血压控制、自护技能及分娩结局的影响[J]
.心血管病防治知识(学术版),2022,12(35):91-93.
被引量:1
2
王红芳.
系统指导,多元教学——谈小学语文有效创新教学[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(4):119-120.
3
徐静波.
浅析小学语文个性化阅读教学[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(8):40-42.
4
王雅宁.
“互联网+”背景下整本书阅读的行动策略思考[J]
.安徽教育科研,2023(7):74-76.
5
肖葵.
高中英语阅读教学优化途径[J]
.中华活页文选(高中版),2021(8):42-44.
6
郭建军.
初中语文主题式群文阅读课程实施模式探究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(8):44-47.
7
马红霞.
群文阅读“1+X”模式实践策略[J]
.语文世界(上旬刊),2023(1):53-53.
8
葛美华.
浅析初中语文多文本课堂阅读教学策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(8):109-109.
9
王雅琴.
高中语文群文阅读教学中比较阅读方法的灵活运用[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(12):35-38.
10
薛档档.
整本书阅读:助推学生的语文学习[J]
.教书育人(校长参考),2023(3):72-74.
被引量:1
小学教学研究
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部