基于素养培育的小学道德与法治读本教学例谈——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为例

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要学习材料,与道德与法治教材互为补充,共同担负着新时代素养培育的使命。本文围绕习近平生态文明思想,以系列情境拓宽学习视野,促进理念认知;以采访任务激发对话探究,深化理解认同;以经验重构促进知行合一,激发责任担当,助力学生核心素养的形成。