摘要
随着我国最新课程改革的逐步深化,越来越多的教师发现,如果在日常教学活动中采用传统的教学模式,只能为学生提供理论知识,而不能帮助他们培养全面的学习能力,导致学生无法灵活运用知识,影响学生的学习进度。因此为了顺应我国教育趋势的发展,小学阶段的数学教师在开展教学活动时会更加注重学生的主体地位,以此推动小学数学教育的发展进程。根据最新推出的课程改革可以发现,对于学生素质和能力的培养是目前教育体系里较为看重的一点。开展互动式教学法则可以帮助他们在日后更好的完成自主学习、更有效率的进行思考和探究。想要达成这一目标不仅需要教师团队不断的完善自身的教学体系,还需要学生有意识的主动提高自身的综合能力。只有这样才能让学生在未来成为一个对社会发展做出有力贡献的人。
