加强归纳推理应用 促进初中数学教学

在新课程改革与核心素养教育背景下,初中数学教学应培养学生归纳推理意识与能力,应用归纳推理手段促进数学教学。文章立足初中数学应用归纳推理的现实意义,分析以归纳推理促进数学教学的基本路径,从前置学习、翻转课堂、验证理论、问题教学等九个角度提出了相应的观点,以期激活广大初中数学教师对于在教学中应用归纳推理手段的思考。