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建构主义视角下的初中物理教学优化设计
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摘要
教师在组织开展初中物理教学时,要以先进的教学理论作为指导,为物理课堂教学指明方向,并及时把握现阶段物理教学中存在的一些问题,在教学过程中关注学生的发展。文章以建构主义为切入点,分析如何开展物理课堂教学,并借此推进课堂教学内容、教学模式的优化设计,让学生在物理学习中形成一定的物理实践能力和探究能力,实现初中物理教学的优化设计。
作者
马晓春
机构地区
甘肃省东乡族自治县第六中学
出处
《学周刊》
2023年第12期72-74,共3页
Learning Weekly
关键词
建构主义
初中物理
教学活动
优化设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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