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“引导自学法”在高中化学教学中的应用
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摘要
引导自学法是一种新型教学手段,在高中化学教学中应用引导自学法,不仅符合新课改要求,也有利于学生自主学习能力和个性品质的发展。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析引导自学法在高中化学教学中的应用意义,从创设趣味化教学情境、精心编制教学微课件、开展小组式实验探究、渗透多样化自学方法以及构建互动式评价机制五个方面,论述引导自学法具体的应用策略。
作者
杨晓昇
机构地区
甘肃省庄浪县教育局教研所
出处
《学周刊》
2023年第12期87-89,共3页
Learning Weekly
关键词
引导自学法
高中化学教学
应用
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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