摘要
《义务教育英语课堂标准》(2022年版)要求落实劳动教育,劳动教育作为“五育融合”的组成部分,已越来越受到一线教师的重视。在小学英语教学中融入劳动教育,教师可以通过合理确定教学目标,树立正确的劳动观;挖掘文本内涵,塑造劳动价值观;巧设问题链,培养高阶思维;设计探究活动,创设劳动实践机会;设计评价活动,提升劳动感悟;依托单元主题,开展体验式项目活动;展示劳动成果,营造劳动氛围,探索指向深度学习的小学英语劳动教育模式,最终养成学生的英语学科核心素养。
出处
《学周刊》
2023年第12期153-156,共4页
Learning Weekly
