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运用PDCA循环提升百万扩招经管类人才培养质量的探索
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摘要
笔者对陕西省部分高职院校百万扩招学生进行问卷调查和实地调研,发现存在学生生源多样化、知识层次差异化、学习需求多样化、学习时间有限等问题,无法保证学生高质量的学习。鉴于此,本文探讨运用PDCA循环提升百万扩招经管类人才培养质量,以期为推动职业教育高质量发展提供参考。
作者
仝丹娜
王珊
元媛
杨红
田建平
机构地区
陕西工业职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2023年第3期66-69,共4页
基金
陕西省职业技术教育学会2021年度职业教育研究课题《陕西省高职百万扩招经管类人才培养模式探索》。
关键词
PDCA
高职扩招
人才培养质量
差异培养
分类号
F0-4 [经济管理—政治经济学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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