政治社会化视域下少数民族青年思政教育路径探析——以厦门理工学院为例

高校少数民族工作关系国家发展、民族团结、社会安定和校园安全。少数民族大学生存在政治性与民族性、独立性与融合性、主体性与主体间性相统一的特点。政治社会化的目的是培养合格的“政治人”,与思想政治教育目的具有天然契合性。本文通过问卷调查和个别访谈,得出厦门理工学院少数民族大学生政治社会化现状,在深入分析影响少数民族政治社会化因素的基础上,提出建构“认知——认同”的新方法,转变“单一——多样”的新格局,搭建“旁观——参与”的新平台,建立“消极——积极”的新观念等思想政治教育路径。