基于模型认知的专题复习实践与思考--以“钙尔奇D中钙含量的测定”为例

在专题复习中,建构了“混合物中某组分含量的测定”的认知模型,并用于解决“钙尔奇D中钙含量的测定”这一真实问题,在实际问题的解决过程中,培育学生建构模型、应用模型、完善模型的意识和能力,并对模型认知教学进行了反思。