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提升小学生科学质疑能力的策略
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摘要
在小学科学教学中,教师要以培养学生对自然现象的好奇心和探究精神为中心,特别注重学生质疑能力的培养和提升,积极运用各种策略:为学生营造和谐民主的学习氛围、在学生探究实践过程中加强科学方法的指导、改善评价方式等,使学生敢于质疑、善于质疑,进而乐于质疑,逐步提升质疑能力,形成实事求是、质疑创新的科学核心素养。
作者
苑克海
机构地区
茌平区实验小学
出处
《实验教学与仪器》
2023年第2期96-97,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
质疑能力
小学科学
核心素养
过程性评价
策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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