小学科学课堂教学的有效提问策略

课堂提问是非常重要的一个环节,可以缩短师生之间距离,教师可以借助课堂提问集中学生注意力,实时掌控学生的学习情况,帮助其构建完整的知识体系。通过对当前小学科学课堂教学情况的分析发现课堂提问还存在诸多问题,如问题内容比较单薄、问题难度未因人而异、提问时机缺乏合理性等,这些问题阻碍了课堂提问价值的发挥。本文结合课堂提问的特点以及科学教学规律简要阐述小学科学课堂教学有效提问策略:提升问题的质量,充分发挥课堂提问价值;有针对性地提问,增强学生的学习自信心;把握提问时机,提升课堂教学质量与效率。