小学数学实施数学游戏的路径解析

新课程标准指出,应根据学生的认知发展规律及特点制定多样化的课程内容。在信息化时代,小学数学课程可以通过应用生动有趣的教育游戏模式来满足学生多样化的学习需求,提高学生的学习兴趣。笔者将多年的教学经验与实际情况相结合,对小学数学实施数学游戏的路径予以解析。