“双减”背景下小学英语分层作业设计探究

为了提升学校教学质量、作业质量和课外活动质量,使学生作业的压力得到缓解,各地小学在教育教学中逐步落实“双减”政策。“双减”的实施既给教育教学带来了新的考验,也给一线教师带来了更多的动力。“双减”政策要求减少学生作业时间,减少不必要的作业,作业要“少而精”。分层作业是小学英语教学中常见的作业设计方式,教师可以根据学生的年龄、个性和学习特点,安排分层、个性化的作业,从而达到减轻学生作业负担的目的。