基于工作过程的中职实训课程标准开发研究——以零部件测绘与CAD成图技术课程为例

目前我国尚未建立起统一完善的中职专业课程标准体系。以制图员职业技能等级标准和零部件测绘与CAD成图技术技能大赛技术要求为依据,依托1+X证书制度,基于工作过程的开发理念,深入企业调研,以典型机械零部件为载体,构建项目引领、任务驱动模式的课程标准,紧紧围绕学生未来的升学需求和职业岗位,明确了课程的定位、课程结构与内容、课程目标、课程考核评价和实施建议等主体要素。确保课程标准开发与职业岗位能力相匹配,与就业岗位相适应,与升学技能考核相对应,推动现代职业教育课程改革,有效提升教学质量。