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导数在解不等式中的应用——以一道函数与导数综合题为例

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摘要 1问题背景,开发思维孙维刚[1]老师提出的“一题多解,多解归一,多题归一”是非常精彩的、经典的论述.一题多解讲的是思维活跃,讲的是发展;而多解归一、多题归一,则是总结、提炼,是收敛思维,两者结合就可达到举一反三的目的.应该说,孙老师在解题教学时,是教规律、教策略、教算法、教应变特点.

作者闫二路何百惠

机构地区浙江省诸暨中学浙江省诸暨市草塔中学

出处《数学教学》 2022年第11期26-27,共2页

关键词解不等式举一反三思维活跃多题归一一题多解收敛思维老师解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2022年第11期

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