文化多样性下的卓越与包容——实践者、研究者、见证者视角中的ICME-14

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摘要第14届国际数学教育大会(ICME-14)原定2020年7月在中国上海召开,由于新冠肺炎疫情,推迟到2021年7月11日一18日.国际数学教育大会是全球规模最大、学术水平最高的数学教育会议,这是国际数学教育大会第一次在中国举办,具有里程碑式的意义.由于新冠肺炎疫情防控,会议采用线上线下结合的方式,境外主要是线上、境内主要是线下.本文从实践者、研究者、见证者三个视角来介绍此次会议的部分内容.

作者张劲松

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《数学教学》 2022年第10期1-4,共4页

关键词文化多样性疫情防控国际数学教育大会全球规模实践者线上线下结合见证者学术水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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