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家长专业化进程中家庭教育指导的价值误区及其澄清

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摘要家庭教育指导中的“专业化陷阱”近年来的家庭教育指导实践显示,专业化的价值准则与家庭育儿的准专业属性间存在一定的内在冲突,对于专业化价值准则的过度遵从会带来“专业化陷阱”,偏离家庭育儿活动的应然价值取向。

作者余晖

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《教育科学文摘》 2022年第3期58-59,共2页 Educational Science Abstracts

关键词家庭教育指导价值准则内在冲突价值误区应然价值专业属性专业化家庭育儿

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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2022年第3期

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