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我国智能教育政策十年回顾与反思
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摘要
政策文本分析我国的智能教育政策起步于《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,随着教育信息化在我国教育领域的迅速普及发展,教育信息化政策对教育理论与实践的发展有着重要的影响。因此,教育信息化政策的分析框架能够为构建智能教育政策理论框架提供有意义的参考。
作者
孙聘
蒋宇
机构地区
德州学院教师教育学院
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)
出处
《教育科学文摘》
2022年第4期72-74,共3页
Educational Science Abstracts
关键词
智能教育
教育理论与实践
政策文本分析
教育信息化
回顾与反思
教育领域
理论框架
分析框架
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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