跨学科阅读:STEAM教育的新视角

阅读有助于将STEAM教育的理念真正落地。本文阐述了STEAM阅读的内涵及特点,并提出了STEAM阅读的教学策略:提供跨学科阅读视角;注重情境化的体验形式;开放自主阅读的时空;遵循“阅读—输出”的模式。同时,本文也提出了基于STEAM阅读教学策略的评价原则、策略与方法。通过STEAM阅读来增强学生的自主学习能力、综合创新能力和发展高阶思维,使学生更好地适应未来社会,解决复杂问题。