国际中文教育线上直播课交互情况研究

本文通过考察线上国际中文教育交互情况,分析了线上国际中文教育交互的现状,并总结了相关问题和特点,以期针对如何建构有效线上交互给出合理建议。选取线上国际中文课堂为主要研究对象,分别从显性交互和隐性交互两大维度出发,研究方法为文献综述法。研究发现,线上国际中文课堂中的交互类型各有特点,显性交互居于主导地位,隐性交互居于次要地位。教师应根据具体情况选择合适的交互类型,充分利用网络资源,不断提升交互能力,激发学生学习积极性。