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革故鼎新,用数学思维教学——以“指数函数的图像与性质”为例

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摘要用数学思维教学是落实新高中数学课程标准中“用数学思维思考世界”的关键.要将其真正落到实处,必须大胆革新,创新教学流程,以使其符合时代发展需求,基于“指数函数的图像与性质”为例对此问题进行探讨,以期与同行一起探析用数学思维教学的核心要义.

作者邹楚林

机构地区湖南教育出版社数学教材编辑部

出处《数学教学研究》 2023年第1期30-31,58,共3页

关键词数学思维创新流程指数函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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