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指向批判性思维发展的高中化学“三式”教学探究 被引量:1

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摘要 着眼于培育高中化学核心素养,在高中化学教学中开展“三式”教学,亦即以问题导引式教学为切入点、以思维训练式教学为着力点、以品质养成式教学为落脚点,以推动教学指向学生的批判性思维发展,推进高中化学教学改革创新。
作者 林爱兰
机构地区 福州铜盘中学
出处 《福建基础教育研究》 2023年第2期15-18,共4页
基金 福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“基于核心素养的高中化学生态课堂实践研究”(课题编号:FZ2021ZX014)
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二级参考文献31

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共引文献274

引证文献1

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