UbD理念引领下的高中历史单元教学设计探析——以“人口迁徙、文化交融与认同”为例

UbD是一种新型教学模式,高中历史新课标新教材的实施,可以借鉴其理念开展教学设计:以理解为中心,凝练学科大概念,确定预期学习结果,运用GRASPS元素,设计表现性任务,设置学习任务单,策划学习计划,活用六个侧面,圆融核心素养,改进高中历史教与学方式,构建“学习中心历史课堂”。