基于真实问题解决的初中化学教学实践研究——以“纯净物中元素之间的质量关系”教学为例

真实的问题情境是培养学生学科核心素养的重要载体。以“纯净物中元素之间的质量关系”教学为例,通过创设“日常生活中盐摄入量的计算”真实情境,引导学生“做中学”“用中学”“创中学”,帮助学生建构学科思维,培养学生的问题解决能力,促使学科核心素养落地。