新文科背景下提升《中国近现代史纲要》课程“四力”的思考

高校思想政治理论课的创新发展必须顺应新文科建设,《中国近现代史纲要》课程是本科思想政治理论课的四门核心课程之一,也是发挥思政理论课主渠道作用的关键课程。通过采用线上线下、历史人物研究与实践考察融合的混合式教学,将浙东革命文化融入课程,可以有效增强《中国近现代史纲要》课程对学生的吸引力、影响力、感召力、塑造力,提升课程教学效果。