梳理·建构·升华:基于时空观念的初中历史大单元教学

《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:“任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的,只有在特定的时空框架中,才可能对史事有准确的理解。”因此,进行历史学习时,我们要在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察和分析,这种思维方式就是“时空观念”。历史教科书中每一课包含的历史事件、历史人物,只是历史知识的某几个点,或者仅能构成历史知识的某几个片段。如果忽视其中所蕴含的“时空观念”。