摘要
以一道线段最值试题的解法探究为例,基于学生已有认知经验,在不断反思已有解法优劣性的过程中,用以退为进的思想和动态视角解决问题的观念,提出解决此类问题的通法——一共点渐变圆法,并将其成功推广和应用于解一类问题中。
出处
《中学数学教学参考》
2023年第5期30-33,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省南京市教育科学第十二期个人课题“小先生制在数学中考复习中应用的实践研究”(课题编号:EC3318)的阶段性研究成果。
