摘要
随着新一轮课改的推进,基于核心素养和新教材的教学研究成为热点。从“科学态度与社会责任”学科核心素养的内涵出发,立足人教版化学新教材(2019年版),创设真实情境开展有效课堂教学,发展学生“科学态度与社会责任”素养。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第4期25-28,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
浙江省2020年度教研规划课题“基于教材发展‘科学态度与社会责任'素养的研究”(课题编号:G2020270)研究成果。
