启发式教学在化学平衡教学中的应用

化学平衡是高中化学的重要知识,是化学反应速率知识的延伸和拓展,更是后续电离平衡、溶液的酸碱性等内容学习的基础。区别于传统的理论先行、后实验验证的教学模式,将启发式教学模式应用到化学平衡的学习中,选择实验先行,通过观察实验中试管内溶液颜色的变化,引导学生积极主动思考化学平衡的移动方向,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的核心素养,提高学习效果。