旨在核心素养培育的初中历史教学

课程改革的目标已从“双基”教育、三维目标到素养育人。新课程改革的方向聚焦于此。由“三维目标”发展到“历史学科核心素养”的培养,是新一轮基础教育课程改革在课程目标上的新变化。“历史学科核心素养”目标的提出,将不再简单地强调知识和技能目标,而是强调在学习知识和技能后获得的关键能力与人的发展品格。初中历史新课标已颁布,核心素养时代已经到来。在本文中,笔者将不揣浅陋,略陈己见,对初中历史教学中培养学生核心素养策略加以探究。不当之处,恳请指正。