聚焦生物学高考考查要求的教学设计--以“基因表达与性状的关系”为例

教材充分体现了课程标准的基本思想,是落实课程目标的基本教学资源。充分挖掘教材资源的育人价值,可有效落实生物学学科核心素养。以近几年高考考查要求为依据,在“基因表达与性状的关系”教学中进行活动设置,以培养学生提取信息、图表分析、图文转换和科学表述等关键能力。