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习近平关于学史知史重要论述融入高校思政课教学的价值、原则与路径 被引量:1

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摘要 习近平关于学史知史的重要论述深刻回答了为什么开展历史学习教育、开展什么样的历史学习教育、怎样开展历史学习教育等重大理论和实践问题,为新时代开展历史学习教育提供了根本遵循。将习近平关于学史知史的重要论述融入高校思政课教学,对于引导青年学生树立正确历史观、抵制历史虚无主义,弘扬光荣传统、赓续红色血脉,激发爱国情怀、弘扬中国精神,坚定理想信念、勇担历史使命具有重要价值。应当坚持全面、系统、具体、动态融入原则,确保习近平关于学史知史的重要论述完整、准确、深入地融入高校思政课教学。应从提升教师能力、依托统编教材、创新教学方式、丰富实践教学等方面着手,持续优化习近平关于学史知史的重要论述融入高校思政课教学的方法路径,不断提升习近平关于学史知史的重要论述的铸魂育人效果。
作者 崔华滨
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2023年第2期98-104,共7页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金 北京邮电大学教育教学改革项目“基于工科大学生发展的‘思想道德与法治’课课堂实践教学研究”(2022SZ-C01)的阶段性成果。
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