高中语文教学“阅读与写作共生”的策略

写作是学生通过语言表达的方式,将自己认知与探索世界后的观点进行展现。在新课改背景下,语文教学的主要目标是培养学生的学科核心素养。学生对文章的阅读与交流探讨,能够对阅读文章的语言特点和写作技巧进行梳理与掌握,同时拓展了学生的写作思维,能够有效促进学生语文核心素养的提升与发展。“阅读与写作共生”策略的研究,能够让教师对“阅读与写作共生”的价值进行把握,并能够找到最合理的融合教学思路,在持续的教学策略落实中,全面提高阅读与写作教学的融合效果。