职业高中语文课堂中师生互动策略的研究

职业高中的语文课堂有着自身的特点,其一方面通过语文教学去帮助学生夯实学科学习的知识基础,另一方面又为学生的职业技能学习提供一定的支撑。这一特点反映在学生的学习过程中,就是学生既认识到语文学科的基础性作用,同时学习的重心又不完全在语文课堂之上。因此要让学生的语文学习取得成效,就必须通过有效的师生互动策略来提供内在动力。